Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The Effects of STEM Education Activities on Fourth Grade Students' Attitudes to Stem, 21st-Century Skills and Mathematics Success

BİRCAN M. A., Çalışıcı H.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.47, sa.211, ss.87-119, 2022 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Pre-service Teachers' Mind Maps and Opinions on STEM Education Implemented in an Environmental Literacy Course

Özçakır Sümen Ö., Çalışıcı H.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.16, sa.2, ss.459-476, 2016 (SSCI) identifier identifier

MODULES THAT HAVE A WEAK SUPPLEMENT IN EVERY EXTENSION

Onal E., Çalışıcı H., TÜRKMEN E.
MISKOLC MATHEMATICAL NOTES , cilt.17, sa.1, ss.471-481, 2016 (SCI-Expanded) identifier identifier

Modules that have a supplement in every cofinite extension

Çalışıcı H., TÜRKMEN E.
GEORGIAN MATHEMATICAL JOURNAL , cilt.19, sa.2, ss.209-216, 2012 (SCI-Expanded) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Her Eş-sonlu Genişlemesinde Zayıf Rad-tümleyene Sahip Modüller

ÖNAL KIR E., ÇALIŞICI H.
JOURNAL OF POLYTECHNIC-POLITEKNIK DERGISI , 2023 (ESCI)

The effects of STEM activities applied in mathematics courses for elementary pre-service teachers in Turkey

Özçakır Sümen Ö., Çalışıcı H.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.53, sa.12, ss.3352-3376, 2022 (ESCI) identifier identifier

Modules having a weak rad-supplement in every cofinite extension

Onal Kir E., Çalışıcı H.
JOURNAL OF POLYTECHNIC-POLITEKNIK DERGISI , 2022 (ESCI) identifier

SS-supplemented modules

KAYNAR E., ÇALIŞICI H., TÜRKMEN E.
COMMUNICATIONS FACULTY OF SCIENCES UNIVERSITY OF ANKARA-SERIES A1 MATHEMATICS AND STATISTICS , cilt.69, sa.1, ss.473-485, 2020 (ESCI)

STEM Proje Tabanlı Öğrenme Ortamında Sınıf Öğretmeni Adaylarının Geliştirdikleri Matematik Projelerinin İncelenmesi

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.1, ss.235-252, 2019 (Hakemli Dergi) identifier

Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiğe Yönelik Algıları: Bir Metafor Çalışması

ÇALIŞICI H., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.6, sa.3, ss.108-123, 2019 (Hakemli Dergi)

Middle school students' learning difficulties in the ratio-proportion topic and a suggested solution: Envelope technique

Çalışıcı H.
Universal Journal of Educational Research , cilt.6, sa.8, ss.1848-1855, 2018 (Scopus) Creative Commons License identifier

Metaphorical perceptions of prospective teachers for STEM education

Çalışıcı H., Sümen Ö. Ö.
Universal Journal of Educational Research , cilt.6, sa.5, ss.871-880, 2018 (Scopus) Creative Commons License identifier

MODULES THAT HAVE A WEAK RAD-SUPPLEMENT IN EVERY EXTENSION

Kir E. O., Çalışıcı H.
JOURNAL OF SCIENCE AND ARTS , sa.3, ss.611-616, 2018 (ESCI) identifier

Examining the 21st Century Skills of Secondary School Students: A Mixed Method Study

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
JOURNAL OF EDUCATION & SOCIAL POLICY , cilt.4, sa.4, ss.92-100, 2017 (Hakemli Dergi)

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Özdüzenleme Stratejilerinin Ve Motivasyonlarının Ortak Sınavlar Matematik Başarıları Üzerindeki Yordayıcı Etkileri

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.30, ss.566-573, 2017 (Hakemli Dergi)

The Associating Abilities of Pre Service Teachers Science Education Program Acquisitions with Engineering According to STEM Education

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.7, sa.33, ss.117-123, 2016 (Hakemli Dergi)

The Relationships Between Preservice Teachers' Mathematical Literacy Self Efficacy Beliefs, Metacognitive Awareness And Problem Solving Skills

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
Participatory Educational Research , sa.2, ss.11-19, 2016 (Hakemli Dergi)

Generalized supplemented modules

ÇALIŞICI H., TÜRKMEN E.
Algebra and Discrete Mathematics , 2010 (Hakemli Dergi)

Generalized circle plus-supplemented modules

Calisici H., Turkmen E.
ALGEBRA & DISCRETE MATHEMATICS , cilt.10, sa.2, ss.10-18, 2010 (ESCI) identifier

FINITELY SUPPLEMENTED MODULES

ÇALIŞICI H., PANCAR A.
International Journal of Pure and Applied Mathematics , cilt.21, sa.1, ss.51-57, 2005 (Hakemli Dergi)

Flows in graphs and the homology of free categories

HUSAINOV A. A., ÇALIŞICI H.
Algebra and Discrete Mathematics , cilt.2, ss.36-46, 2003 (Hakemli Dergi)

On the Solutions of Pell Equations and Fundamental Units of Real Qadratic Fields with Richaud Degert Type

ÇALIŞICI H., DEVELİ M. H.
Bulletin of Pure and Aplied Sciences , cilt.21, ss.565-571, 2002 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Bölünebilme Kuralları Konusunun Öğretimine Yönelik Bir Çalışma

TEKE B., ÇALIŞICI H.
MUNZUR 4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Tunceli, Türkiye, 13 Ağustos 2022

STEM From The Perspectives of Primary Education Teacher Candidates

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
International Learning, Teaching and Education Research Congress (ILTER-2018), Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.451-455

strongly local modules and rings

KAYNAR E., TÜRKMEN E., ÇALIŞICI H.
international conference on mathematics and mathematics education, 27 - 29 Haziran 2018

Sınıf Öğretmeni Adaylarının FETEMM Eğitimine Yönelik Metaforik Algıları

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
International Educational Technology Symposium, Sivas, Türkiye, 27 - 28 Ekim 2017, ss.133-134

SS-supplemented modules

KAYNAR E., TÜRKMEN E., ÇALIŞICI H.
Antalya Algebra Days XIX, Türkiye, 17 - 21 Mayıs 2017

The Relationships Between 14 Years-Old Students’ Mathematical Reasoning Skills and Mathematical Self-Efficacy Beliefs

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
1st International Conference on Studies in Education (ICOSEDU’2016), Barcelona, İspanya, 14 - 16 Ekim 2016, ss.215-222

Ondört Yaş Grubundaki Öğrencilerin Matematiksel Muhakeme Yetenekleri VeMatematik Özyeterlilik Algıları Arasındaki İlişki

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
1 INTERNATIONAL CONFERENCEON STUDIES IN EDUCATION, 14 - 16 Ekim 2016

The Relationships Between Preservice Teachers' Mathematical Literacy Self Efficacy Beliefs, Metacognitive Awareness and Problem Solving Skills

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
II. International Dynamic, Explorative, and Active Learning (IDEAL) Conference, Amasya, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2015, ss.45-46

The Comparison of Turkey-Shangai (Chinese) Pisa 2012 Mathematical Literacy Results

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
II. International Dynamic, Explorative, and Active Learning (IDEAL) Conference, Amasya, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2015, ss.59-60

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Özdüzenleme Stratejilerinin ve Motivasyonlarının Ortak Sınavlar Matematik Başarıları Üzerindeki Yordayıcı Etkileri

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
IInd International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2015), Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.602-603

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimleri Öğretim Programı Kazanımlarını FTMM Eğitim Yaklaşımına Göre Mühendislik Alanlarıyla İlişkilendirebilme Becerileri

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
IInd International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2015), Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.802-804

Metrikler

Yayın

33

Atıf (WoS)

40

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

41

H-İndeks (Scopus)

3

Proje

1

Tez Danışmanlığı

8

Açık Erişim

3