Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

İlköğretim müfredatındaki hayat bilgisi derslerinin, öğrencileri fen öğrenmeye hazırlamadaki etkileri

Demir Kaçan S., Güneş T.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.2007, sa.33, ss.169-180, 2007 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Senaryo Temelli Robotik Kodlama: Ortaokul Örneği

Demir Kaçan S., Kaçan A.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.792-819, 2023 (Hakemli Dergi)

Looking for Problem Scenarios with Robotic Coding: Primary School Example in Turkey

DEMİR KAÇAN S., Kaçan A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , 2022 (Hakemli Dergi)

Nomenclature of Cyclic and Aromatic Hydrocarbons by Educational Games: OrgChemGame.

ÇELİKLER D., DEMİR KAÇAN S., yenikalaycı n.
International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.4, ss.297-307, 2021 (Hakemli Dergi)

The Review on the Science Process Skills and the Levels to Create a Graphic: The Sample on Preservice Science Teachers

DEMİR KAÇAN S., YENİKALAYCI N., ÇELİKLER D.
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.10, ss.445-458, 2020 (Hakemli Dergi) identifier

Importance of pre-school science education

DEMİR KAÇAN S., ÇELİKLER D.
SHS web of conferences , 2017 (Hakemli Dergi)

The effect of drawıng technıque on the bıology success of prospectıve scıence teachers

GÜNEŞ M. H., DEMİR KAÇAN S.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.43, 2016 (Hakemli Dergi)

Evaluation of the uses of acids and bases in daily life from an educational standpoint

DEMİR KAÇAN S., ÇELİKLER D.
JOURNAL OF STUDIES IN EDUCATION , cilt.1, sa.6, 2016 (Hakemli Dergi)

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HAZIRLAMIŞOLDUKLARI BİLİMSEL OYUNCAKLARIN BİLİMSELYARATICILIK AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

DEMİR KAÇAN S., ŞAHİN F.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , 2015 (Hakemli Dergi)

Fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması deneyimlerine bir bakış

DEMİR S., ŞAHİN F.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , ss.387-401, 2015 (Hakemli Dergi)

okulöncesi öğretmen adaylarının 5e yöntemini kullanarak deney yapma ile ilgili görüşleri

DEMİR KAÇAN S., ŞAHİN F.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , 2015 (Hakemli Dergi)

A Situatıonal Study for the Identificatıon of Pre-Service Science Teachers’ Creatıve Thinking and Creatıve Scientıfıc Thinkıng Skills

DEMİR KAÇAN S.
JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.6, sa.27, ss.82-85, 2015 (Hakemli Dergi)

An Inquiry Concerning the Characterıstics of the Creative Person

DEMİR KAÇAN S., ŞAHİN F.
JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.6, sa.27, 2015 (Hakemli Dergi)

Evaluation of Science Teacher Candidates’ Level of Knowledge Regarding the Use of Microscopes

DEMİR KAÇAN S.
JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.6, sa.24, 2015 (Hakemli Dergi)

Evaluation of Critical Thinking and Reflective Thinking Skills among Science Teacher Candidates.

DEMİR KAÇAN S.
JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , 2015 (Hakemli Dergi)

Evaluation of Critical Thinking Skills and Self Efficacy Levels among Science Teacher Candidates

DEMİR S., ÇELİKLER D.
Research on Humanities and Social Sciences , cilt.5, sa.11, ss.89-94, 2015 (Hakemli Dergi)

A Study on the Evaluation of Scientific Creativity among ScienceTeacher Candidates

DEMİR KAÇAN S.
Research on Humanities and Social Sciences , 2015 (Hakemli Dergi)

Designing Science Games and Science Toys from the Perspective of Scientific Creativity

DEMİR KAÇAN S.
JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , 2015 (Hakemli Dergi)

A Study Evaluating the Knowledge of Science Teacher Candidates Regarding Microscopes

DEMİR S.
International Journal of Business and Social Science , cilt.6, sa.8, ss.223-226, 2015 (Hakemli Dergi)

Perspectives of Science Teacher Candidates Regarding Scientific Creativity and Critical Thinking.

DEMİR KAÇAN S.
JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , 2015 (Hakemli Dergi)

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ AÇIK UÇLU DENEY OLUŞTURABİLME DÜZEYLERİ

DEMİR KAÇAN S., ŞAHİN F.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , 2015 (Hakemli Dergi)

Examining Research Questıons on Germination from the Perspective of Scientific Creativity

DEMİR KAÇAN S.
Journal of Education and Practice , cilt.6, sa.26, 2015 (Hakemli Dergi)

Fen bilgisi öğretmen adaylarının sağlıklı ve dengeli beslenmeye ilişkin görüşleri ile beslenme alışkanlıkları

ÖNEN F., DEMİR S., ŞAHİN F.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , 2015 (Hakemli Dergi)

Perception of Scientific Creativity and Self-Evaluation among Science Teacher Candidates.

DEMİR KAÇAN S.
JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.6, sa.18, ss.181-183, 2015 (Hakemli Dergi)

Besin alırken nelere dikkat ediyoruz Fen bilgisi öğretmenliği örneği

DEMİR KAÇAN S., ÖNEN F., ŞAHİN F.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.40, ss.373-387, 2015 (Hakemli Dergi)

Fen bilgisi öğretmen adaylarının mikroskop kullanım bilgilerinin incelenmesi

BENZER E., DEMİR S.
mersin eğitim fakültesi dergisi , cilt.10, sa.3, ss.1-21, 2014 (Hakemli Dergi) identifier

The view of science teacher candidates on obesity ad formation of it

DEMİR S., ÖNEN F., ŞAHİN F.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , 2014 (Hakemli Dergi)

Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen ve teknoloji dersinde oyun ve drama kullanımı ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi

ŞAHİN F., DEMİR S., ÖNEN F.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.1, 2012 (Hakemli Dergi)

Fen öğretmen adaylarının oyunlara ilişkin görüşleri ve hazırladıkları oyunların değerlendirilmesi

ÖNEN F., DEMİR S., ŞAHİN F.
Kefad-Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.299-318, 2012 (Hakemli Dergi) identifier

Analogies Through the point of view of pre service science teachers

DEMİR S., ÖNEN F., ŞAHİN F.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.86-114, 2011 (Hakemli Dergi)

Sorgulamaya dayalı laboratuvar uygulamalarının öğretmen adaylarının laboratuvar algısına tutumuna ve bilimsel süreç becerilerine etkisi

DURU M. K., DEMİR S., ÖNEN F., BENZER E.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.33, sa.33, ss.25-44, 2011 (Hakemli Dergi)

Üniversite öğrencilerinin genetiği değiştirilmiş organizmalara gdo lara yönelik bilgi düzeyleri tutumları ve sürdürebilir tüketim eğitimi açısından değerlendirilmesi

ÖZDEMİR O., GÜNEŞ M. H., DEMİR S.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, sa.1, ss.53-68, 2010 (Hakemli Dergi)

Epistemolojik inanışlar ve öğretme öğrenme süreçleri

DEMİR S., AKINOĞLU O.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.32, ss.75-93, 2010 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

kavram karikatürü tekniğinin fen eğitimi uygulamaları üzerindeki etkisinin incelenmesi: sistematik derleme çalışması

okuyan Ş., DEMİR KAÇAN S.
UBAK, 17 - 18 Aralık 2022

Fen Bilgisi Öğrencilerinin Laboratuvar İmajlarının Çizimlerle Belirlenmesi

DEMİR KAÇAN S., YENİKALAYCI N.
Uluslararası 24 Kasım Başöğretmen Eğitim ve Yenilikçi Bilimler Sempozyumu, 23 - 24 Kasım 2019

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Titrasyon Düzeneğine Ait Çizimlerinin İncelenmesi

YENİKALAYCI N., DEMİR KAÇAN S.
100.yıl sempozyumu, 26 - 28 Ekim 2019

Fen Bilgisi Öğrencilerinin Gözüyle “Hayalimdeki Laboratuvar”

DEMİR KAÇAN S., YENİKALAYCI N.
erpa,2019, 19 - 22 Haziran 2019

A Overview of the Problem Scenarios by Robotic Coding: A Case of the Secondary School.

DEMİR KAÇAN S., kaçan a.
5.International Congress on Education and Social Sciences., İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019

Robotik kodlama ile problem senaryolarına bir bakış: İlkokul örneği

kaçan a., DEMİR KAÇAN S.
12.Uluslarası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 25 - 28 Nisan 2019

Problem senaryosu ile zihin haritası: fen öğretmen adayı örneği.

DEMİR KAÇAN S., kaçan a.
12.Uluslarası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 25 - 28 Nisan 2019

OrgChemGame

ÇELİKLER D., DEMİR KAÇAN S., YENİKALAYCI N.
3. ınternational contemporary educational research congress, 5 - 08 Temmuz 2018

Senaryo Metni ile Adım Adım Grafik

YENİKALAYCI N., DEMİR KAÇAN S., ÇELİKLER D.
3. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi (CEAD), Krakow, Polonya, 5 - 08 Temmuz 2018

Fen Bilgisi Öğrencilerinin Verniyerli Kumpas ve Mikrometre ile Veri Okuma Yeterliklerininİncelenmesi

YENİKALAYCI N., DEMİR KAÇAN S., ÇELİKLER D.
27.Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi 2018 (UBEK2018), 18 - 22 Nisan 2018

The review on the scientific process skills and the levels to create a grafic: The sample on science teaching candidates

DEMİR KAÇAN S., YENİKALAYCI N., ÇELİKLER D.
27.uluslararası eğitim bilimleri kongresi, 18 - 22 Nisan 2018

Bilişsel Stil ve Motivasyonun İncelenmesi: Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Örneği

DEMİR KAÇAN S., YENİKALAYCI N., ÇELİKLER D.
27.Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi 2018 (UBEK2018), 18 - 22 Nisan 2018

Bilimsel Süreç Becerileri ve Grafik Oluşturabilme Düzeylerinin İncelenmesi: Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Örneği

DEMİR KAÇAN S., YENİKALAYCI N., ÇELİKLER D.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES UEBK), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018

A View Into The Science Teacher Candidates With A Reflective Thinking Skill

DEMİR KAÇAN S.
İclel, 12 - 14 Eylül 2017

A Conceptual Look on Prospective Teachers

DEMİR KAÇAN S., ŞAHİN F.
iclel, Portekiz, 12 - 14 Eylül 2017

USE OF CONCEPT MAPS IN ELIMINATING MISCONCEPTIONS

DEMİR KAÇAN S., ŞAHİN F.
icemst, 18 - 21 Mayıs 2017

THE EVALUATION OF THE MATERIALS DEVELOPED BYTEACHER CANDIDATES:WITH THE PERSPECTIVE OF RESEARCHER, PEER AND SELFEVALUATION

DEMİR KAÇAN S., GÜNEŞ M. H.
icemst, 18 - 21 Mayıs 2017

Levels of prospective science teachers' ability to structure 5E model

Demir Kaçan S., ŞAHİN F.
ERPA International Congresses on Education (ERPA), Budapest, Macaristan, 18 - 21 Mayıs 2017, cilt.37 Creative Commons License identifier

Importance of pre-school science education

Demir Kaçan S., Çelikler D.
ERPA International Congresses on Education (ERPA), Budapest, Macaristan, 18 - 21 Mayıs 2017, cilt.37 Creative Commons License identifier

Prospective Science Teachers Levels of Categorizing and Exemplifying Experimental Process Skills

DEMİR KAÇAN S., ŞAHİN F.
icsser-2016, 4 - 06 Kasım 2016

Vıews of scıence teacher candıdates on teachıng a lesson ın laboratory and examınatıon of the experıments whıch they ımprove

DEMİR KAÇAN S.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, 19 - 22 Mayıs 2016

Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre bilinci ve öğretimine ilişkin algılarının belirlenmesi

DEMİR S., USTA GEZER S., ŞAHİN F., KABAPINAR F.
9th International Balkan Education and Science Congress, 16 - 18 Ekim 2014

Assessment of open ended questions directed to prospective science teachers in terms of scientific creativity

DEMİR KAÇAN S., ŞAHİN F.
erpa2014, 6 - 08 Haziran 2014, cilt.152

Assessment of prospective science teachers metacognition and creativity perceptions and scientific toys in terms of scientific creativity

DEMİR KAÇAN S., ŞAHİN F.
erpa 2014, 6 - 08 Haziran 2014, cilt.152

Fen bilgisi öğretmen adaylarının verilen problem senaryolarına dair çizdikleri kavram haritalarının değerlendirilmesi

İNALTEKİN T., TATLİ E., DEMİR S., ŞAHİN F.
Inte 2013- 4.International Conference On New Horizons İn Education, 25 - 27 Haziran 2013, cilt.3, ss.445-453

Sınıf öğretmenlerinin bilim ve bilim insanı 2 ve 4 Sınıf öğrencilerinin bilim insanı hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi

DEMİR S., ÖNEN F., ŞAHİN F.
5.Internatıonal Congress Of Educatıonal Research Congress Proceedings, 6 - 09 Haziran 2013, ss.732-751

Fen bilgisi öğretmen adaylarının genel özyeterlikleri ile bilişötesi farkındalıklarının belirlenmesi

AĞLARCI O., DEMİR S., ÖNEN F.
Inte 2013- 4.International Conference On New Horizons İn Education. Proceedings Book, Roma, İtalya, 25 - 27 Haziran 2013, ss.191-198

Fen bilgisi öğretmen adaylarının yapılandırmacı yaklaşımı uygulamaya yönelik öz yeterlik inanç düzeylerinin belirlenmesi üzerine bir araştırma

DEMİR S., ÖNEN F., ŞAHİN F.
X.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 Haziran - 30 Eylül 2012

sorgulamaya dayalı örnek olayların, okulöncesi çocuklarının bilimi sorgulama düzeylerine ve kavram gelişimlerine etkisi

ÖNEN ÖZTÜRK F., DEMİR KAÇAN S., ŞAHİN F.
ulusal okulöncesi kongresi, Türkiye, 1 - 03 Haziran 2011

Öğrenme öğretme ve değerlendirme boyutlarıyla kavram haritalarına farklı bir bakış

ŞAHİN F., ÖNEN F., DEMİR S.
9.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010

Intersection of different disciplines Elements

ŞAHİN F., sarı a., DEMİR KAÇAN S., DEMİRCİ N., USTA GEZER S.
WCES2010, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2 identifier

A bee model proposal in understanding of the endocrine system

GÜNEŞ M. H., DEMİR KAÇAN S.
wces 2009, 3 - 06 Şubat 2009, cilt.1

Fen bilgisi öğretmen adaylarının çoklu zeka kuramıyla ilgili bilgi ve uygulama yeterlikleri

GÜNEŞ M. H., DEMİR S.
Hacettepe Üniversitesi İlköğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2007

İlköğretimdeki yeni fen ve teknoloji ders programlarına yönelik hizmet içi eğitim ve seminerler konusunda sınıf öğretmenlerinin görüşleri

GÜNEŞ M. H., GÖKALP M., ÇELİKLER D., DEMİR S.
16.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007

Kitap & Kitap Bölümleri

Okul öncesi dönemde bilim anlayışı ve düşünme becerilerinin geliştirilmesi.

DEMİR KAÇAN S.
Okul öncesi dönemde fen eğitimi, Şahin, Fatma, Editör, hedef cs, Ankara, ss.25-60, 2019

Fen Bilgisi Laboratuvar Deneyleri

GÜNEŞ T., GÜNEŞ M. H., ÇELİKLER D., DEMİR S.
Anı Yayıncılık, Ankara, 2006

Metrikler

Yayın

69

H-İndeks (WoS)

3

Proje

8

Açık Erişim

2