Akademik Veri Yönetim Sistemi
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, cilt.0, sa.42, ss.93-106, 2019 (Hakemli Dergi)
Dans le présent article, nous avons essayé d’aborder la conception de la violence entreélèves à l’école. Le choix de ce sujet n’était pas au hasard. Car, chacun de nous peut à toutmoment être exposé à tout genre de violence soit verbal, physique, psychologique, social ousexuel. Comme nous avons le souci de ne pas pouvoir traiter ces phénomènes si importantsd’une façon adéquate, nous avons choisi de nous limiter dans l’exclusion et la violence entreélèves qui est le thème principal du roman que nous avons tenté d’analyser. Dans Le romanintitulé « Un Élève de Trop » écrit par Julia Jarman, nous avons examiné le thème de laviolence en mettant en évidence l’histoire de Danny, le personnage principal du roman, quisubit toutes sortes de violence à l’école ou à l’extérieur. Dans cette histoire, l’exclusion, leharcèlement et l’isolement arrivent à un niveau incontrôlable, les cinq élèves harcèlentDanny au point qu’il veuille mourir. L’histoire de Danny nous a permis d’une part de mettrele doigt sur les causes de la violence et ses effets affreux et d’autre part d’attirer l’attentionsur le fait que les familles et les établissements scolaires s’y sensibilisent. La violence enmilieu scolaire est un phénomène universel dont les conséquences sont préjudiciables nonseulement aux enfants, mais aussi à l'ensemble de la société. De ce fait, tout le monde doitêtre sensible à ce danger. Pour mener ce travail qualitatif, nous avons utilisé la méthode del’analyse du document.