Öğretmen Adaylarının Üstbilişsel Okuma Stratejileri ile Okuma Motivasyonları Arasındaki İlişki/ The Relationship Between Prospective Teachers’ Metacognitive Reading Strategies andReading Motivations

AYDOĞMUŞ M., BABA M.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu/ 17th International Primary School Teacher Education Symposium, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, cilt.1, ss.83-84

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Cilt numarası: 1
  • Basıldığı Şehir: Ankara
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Sayfa Sayıları: ss.83-84
  • Ondokuz Mayıs Üniversitesi Adresli: Evet