Amaç: Okunabilirlik çeşitli matematik formülleri kullanılarak bir metnin okuma zorluk derecesinin ölçülmesidir. .Bu çalışmanın amacıinternet ortamında sunulan baş dönmesi ile ilgili hasta bilgilendirme metinlerinin okunabilirlik düzeylerini ortaya koymaktır.Gereç ve Yöntem: Google arama motoru ile "Baş dönmesi" anahtar kelimeleri kullanılarak yapılan arama sonucunda ilk çıkan 100internet sitesi incelendi. Bilgilendirme metinleri kopyalanarak metinlerde yer alan hece, kelime, cümle sayısı, dörtten fazla heceli kelimesayısı hesaplandı. Ateşman ve Çetinkaya formülleri kullanılarak okunabilirlik değerleri hesaplandı.Değerlendirilen siteler kaynağına göre (kişisel bilgilendirme sitesi/hastane sitesi/ gazete/ firma) ve yazarına göre (KBB hekimi/ KBBhekimi değil/Akademik unvanı var/yok) gruplandırıldı.Bulgular: Çalışmaya dahil edilen tüm sitelerdeki metinler Ateşman puanına göre "kolay okunabilir" (ortanca=74.5; min-max=54.0-87.9)olarak bulundu. Çetinkaya puanına göre ise "eğitsel düzeyde okunabilir"(ortalama±SS=72.3±11.6) ve 8-9. Sınıfa kadar eğitim almış kişilerinanlayabileceği seviyede idi. Çalışmaya dahil edilen 100 site kaynaklarına ve yazarlarına göre karşılaştırıldığında okunabilirlik puanları vedüzeyleri açısından fark bulunmadı.Sonuç: Sağlık okuryazarlığı açısından ülkemizin ortalama eğitim düzeyi de dikkate alındığında "baş dönmesi" ile ilgili kaynakların"kolay okunabilir" olması olumlu bir durumdur. Hekim veya hastane kaynaklı sitelerin diğer siteler ile karşılaştırıldığında benzer düzeydeokunabilir olması hastaların doğru ve kaliteli bilgiye daha kolay ulaşmasını sağlayabilir
Objective: The focus of readability is to quantify the difficulty of reading a text using various mathematical formulas. The purpose of this study is to determine the readability levels of patient information texts about dizziness that are available on the internet. Materials and Methods: The keyword "dizziness" was searched using the Google search engine and the first 100 websites that appeared in the search result were examined. The numbers of syllables, words and sentences in the texts were copied and the number of words over four syllables were calculated. Readability values were calculated using the Ateşman and Çetinkaya formulas. The evaluated sites were classified based on their source (personal information site / hospital site / newspaper / company) and author (ENT physician / not ENT physician / Has / does not have an academic title). Results: The texts on all sites included in the study were found to be "easy to read" (median = 74.5; min-max = 54.0-87.9) according to Ateşman score. According to the Çetinkaya score "can be read at the educational level" (mean ± SD = 72.3±11.6) and 8-9. It was at a level that people who had been educated up to the class could understand. There was no difference in terms of readability scores and levels when compared according to the 100 site sources and authors included in the study. Conclusion: Considering our country's average education level in terms of health literacy, it is a positive situation that sources about "dizziness" are "easy to read." The fact that physician or hospital-based sites are similarly readable compared to other sites can enable patients to access accurate and quality information more easily.
